职业高中计算机专业学生英语学习动机实证研究  

作　　者：王中山 

机构地区：[1]山西省平定县高级职业中学校,山西阳泉045200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第1期0137-0140,共4页

摘　　要：职业高中的学生自身的文化基础较差,英语基础比较薄弱,英语学习动机不够明显,笔者经过调查发现,不同学生的英语基础不同,英语学习效率和质量也有所不同,对于英语基础较强的学生,英语学习动机较强,对于英语基础较弱的学生,英语学习动机相对较弱。笔者通过问卷调查的方式,了解到学生英语学习动机的类型,明确不同专业的学生,英语学习动机之间的差异。计算机专业的学生在学习本专业知识时,会涉及到很多的英语单词,因此需要丰富自身的词汇量,在学习过程中,一些学生英语学习能力较弱,导致学习效果达不到预期。影响学生学习动机的因素有很多,在英语学习动机实证研究过程中,要找出影响计算机专业学生英语学习动机的因素,采取针对性的措施,消除这些因素,提高学生学习英语的积极性,增强学生英语学习水平。

关 键 词：职业高中 计算机专业 英语学习动机 实证研究 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]