教师运用学生的个性化教学提高初中语文写作兴趣的探究  

作　　者：姚洲 

机构地区：[1]重庆师范大学附属城口实验中学,重庆405900

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第1期0173-0176,共4页

摘　　要：初中语文教育的目标之一是培养学生的写作能力,但学生在写作时常面临兴趣不高的问题。本文探讨了如何通过个性化教学策略来提升初中学生的写作兴趣。首先,摘要介绍了个性化教学的概念和重要性。然后,提出了一系列具体策略,包括充分了解学生的兴趣和特点、提供多元化的写作任务、鼓励学生选择自己感兴趣的主题以及提供实践机会等。这些策略将有助于激发学生的写作激情,提高学生的写作技能和表达能力。最后,摘要总结了个性化教学在初中语文写作教学中的重要性,强调了它对学生的综合素质发展的积极影响。

关 键 词：学生个性化 初中语文 写作兴趣 提升 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]