初中历史课堂教学中史料的应用策略  

作　　者：张维 

机构地区：[1]河北省保定市徐水区高林村中学,河北保定072550

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第1期0121-0124,共4页

摘　　要：随着新课改的实行,史料的运用在历史教学中越来越重要。史料研习是教师在教学中运用史料阐释历史,并引导学生学会搜集、整理和辨析史料,运用史料解释历史的一种学习活动。在初中历史教学中开展史料研习活动能够助力学生完成对知识的充分理解,促成学生深度学习,优化学生历史学习方法,培养学生历史思维能力。本文将通过调查当下初中历史课堂教学现状,明确合理选取与运用史料的重要意义,并积极探究相关史料的选取与应用策略,以期为教育工作者提供参考和帮助。

关 键 词：初中历史 史料 创新教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]