谈高中音乐教学中激发学生学习兴趣的有效策略  

作　　者：王丹 

机构地区：[1]河北省曲阳县第一高级中学,河北保定073100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第1期0144-0147,共4页

摘　　要：音乐作为一门实践性、审美性及人文性均比较强的学科,其教学的有效性,不仅能够提升学生的审美能力、道德品质,同时还可以起到启智润心、涵养文化的作用,因此,在高中音乐教学中,激发学生的学习兴趣,使其能够全身心地投入日常学习中,从而促使学生养成良好的音乐素养。另外,良好的氛围也可以更好地激发学生学习音乐知识的兴趣,从而形成正确的学习观念,提升自身的文化素养与审美能力。基于此,文章从现阶段不断强调素质教育、深化立德树人的教育背景下,深入探讨高中开展音乐教学的重要性与必要性,同时对当下我国高中音乐教学中存在的问题进行分析,从中探讨有效的改进策略,旨在能够为充分激发学生学习音乐的兴趣提供参考。

关 键 词：高中音乐 学习兴趣 课堂教学 有效策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]