大单元教学背景下高中数学教学情境创设探究  

作　　者：祁玲娟 

机构地区：[1]临洮县文峰中学,甘肃定西730500

出　　处：《精品生活》2023年第15期0022-0024,共3页

摘　　要：基于情境创设的重要性,本文探讨了大单元教学背景下高中数学教学情境创设的策略,即基于单元素养目标创设大单元教学情境,结合学生生活体验创设生活化的大单元教学情境,联系教材设计开放式的大单元教学情境,基于主体实践设计实验式的大单元教学情境,引入类比设计趣味性的大单元教学情境,促进高中数学学科核心素养的落地生根。

关 键 词：大单元 高中数学教学 情境创设 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]