小学数学情智课堂的育人追求及教学实施策略  

作　　者：屈雯雯 

机构地区：[1]邹城市择邻小学,山东济宁273500

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第2期0089-0092,共4页

摘　　要：情智能力在学生的成长过程中发挥着不容忽视的作用,心理学家指出,在影响个体成功的所有因素中,非智力因素占据80%。其中,情智发挥着最为重要的作用。然而,传统的教育活动普遍存在着忽视学生情智能力的问题,该问题的存在对学生的成长和发展产生了严重的不良影响。鉴于此,本文以小学数学为切入点,针对情智课堂的构建策略进行探讨和分析,以期在提高小学数学教学实效性的同时,为学生的全面发展提供必要的理论指导。

关 键 词：小学数学 情智课堂 问题与策略 育人追求 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]