基于核心素养的高中生物实验优化  

作　　者：赵旭劼 

机构地区：[1]河北内丘中学,河北邢台054200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第2期0036-0039,共4页

摘　　要：随着教育理念的不断更新,传统的生物实验教学方式逐渐难以满足学生全面发展的需求,高中生物实验教学的优化已经成为提高学生核心素养的关键途径。本论文旨在探讨如何基于核心素养理念优化高中生物实验教学,提升学生综合素养的培养效果。通过分析实验设计、操作规范、数据分析等方面的优化策略,本文建议结合核心素养要求,为高中生物实验教学提供更为科学有效的指导。

关 键 词：核心素养 高中生物实验 教学优化 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]