英语阅读教学中运用自主学习策略培养文化意识的途径分析  

作　　者：王波[1] 

机构地区：[1]北京农业职业学院国际教育学院,北京100012

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第2期0197-0200,共4页

摘　　要：本研究的目标是探索在英语阅读教学中运用自主学习策略培养文化意识的有效途径。借助教学实践和研究方法,以学生为中心,通过自主学习策略的设计及实施,旨在提高学生的英语阅读能力和培养其对英语文化的敏感及理解。结果表明,采用此种教学策略既有助于学生提高英语阅读能力,又能从根本上增强学生的英语文化意识,使他们在理解英语文本的过程中更加从容。针对性的自主学习策略,包括培养学生寻找、分析和解读英语材料中的文化信息的能力,都取得了明显效果。这种教学实践为英语教学和文化教育的融合提供了一种可能的路径。因此,自主学习策略的应用和文化元素的注入是提升英语阅读教学效果的关键,同时也有助于学生全面、深入地理解英语文化。

关 键 词：英语阅读教学 自主学习策略 文化意识 教学实践 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]