原型范畴理论对英语多义词教学的启示  

作　　者：李娜[1] 

机构地区：[1]渤海大学外国语学院,辽宁锦州121013

出　　处：《美眉》2023年第12期0196-0198,共3页

摘　　要：19世纪80年代兴起的认知语言学是一门认知科学。原型范畴理论作为认知语言学的核心理论之一,指出范畴意义变化和延伸的理据性。语言学习的基础是词汇,词汇的多义是一种普遍语言现象。本文将原型范畴理论运用到英语多义词实践教学中,从认知角度分析,提出学生学习多义词的方法,并探讨原型范畴理论对英语多义词教学的启示。

关 键 词：认知语言学 原型范畴理论 多义词 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]