民族地区农村高中语文群文阅读教学策略研究  

作　　者：杨东伟 

机构地区：[1]甘肃省东乡族自治县第三中学,甘肃省临夏州

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第3期50-52,共3页

基　　金：2023年度临夏州教育科学“十四五”规划课题“民族地区农村高中语文群文阅读教学策略研究—以东乡县第三中学为例”(课题立项号:LX[2023]GHB193)的阶段性研究成果。

摘　　要：阅读是语文教学中极其重要的板块,也是培养学生文学素养的关键所在,面对新课改提出的核心素养培养目标,教师要积极完善和改进阅读教学的方式方法,群文阅读便是一种新的教育思路。民族地区农村高中学校,在培养学生语文素养的过程中,要合理运用群文阅读教学方式,有效扩充学生的阅读积累量,提升核心素养养成效果。基于此,本文将以民族地区农村高中语文教学为探究切入点,分析群文阅读教学的基本价值以及实践策略,供大家参考。

关 键 词：民族地区 农村高中 语文教学 群文阅读 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]