信息化2.0背景下小学语文阅读教学减负增效的策略研究  

作　　者：王晓玉 

机构地区：[1]广西壮族自治区崇左市龙州县龙州镇新华中心小学,广西崇左532400

出　　处：《小作家选刊》2023年第34期102-105,共4页

摘　　要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的重点及难点,开展好阅读教学可以丰富学生的知识体系。但由于受到多种因素的影响,部分小学语文教师在开展阅读教学的过程中出现了一些问题。本文分析了信息化2.0背景下小学语文阅读教学减负增效的积极作用,阐述了信息化2.0背景下小学语文阅读教学的现状,提出了信息化2.0背景下小学语文阅读教学减负增效的措施,以期能为一线教师开展教学提供有价值的参考。

关 键 词：信息化2.0 阅读教学 减负增效 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]