协同育人视域下CLIL理论指导民办高校大学英语分级教学模式的建构研究  

作　　者：李姝颖 

机构地区：[1]武汉东湖学院外国语言文学学院,湖北武汉430212

出　　处：《时代人物》2024年第1期171-173,共3页Times Figure

摘　　要：CLIL理论强调将语言与专业学科知识相结合,与民办高校的育人宗旨不谋而合。 以CLIL理论指导民高高校大学英语分级教学模式,以协同育人、校企合作为教学手段,将4Cs框架运用于教学流程及评价体系中,以评促教,改进现有教学模式;从而提高学生的语言及学科方面的综合素养,能够用语言来交流、思考并解决专业知识,及专业文化素养。

关 键 词：协同育人 CLIL 大学英语 分级教学模式 

分 类 号：C[社会学]