基于核心素养的小学高年级数学课程整合研究  

作　　者：邢 瑞 

机构地区：[1]新疆博州精河县第一小学,新疆博州833300

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0001-0004,共4页

摘　　要：核心素养与小学高年级数学课程紧密相关。核心素养包括批判性思维、问题解决能力等,在数学学科中表现为逻辑推理和分析能力。新时代的小学高年级数学教学,不仅仅要求是对于数学知识能够做到掌握,还需要能够在发展思维能力基础上,展现出良好的知识应用素养。因此,要懂得将核心素养培育理念融入到实际的小学高年级数学课堂中去,继而做好如下工作:优化课程内容、多样化的教学方法、多元化的评价体系以及教师角色的转变,促进学生的全面发展。这样的整合策略能够激发学生的学习兴趣和主动性,培养他们的批判性思维和问题解决能力,使他们在数学学习中获得更好的成果。

关 键 词：核心素养 小学高年级 数学课程整合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]