微课在中职生理学基础教学中的应用策略  

作　　者：张艳芳 

机构地区：[1]吕梁市卫生学校,山西吕梁033000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0009-0012,共4页

摘　　要：微课与传统的课堂教学存在较大差异,微课的教学内容多为课程教学内容中的重点及难点,教学内容的展现也不是依赖于传统教学中的教材与黑板,而是需要教师以视频的方式展现教学内容,内容相对独立,短时间内掌握知识点,以此吸引学生注意力。中职教育中,《生理学基础》教学侧重于功能学,较为枯燥,为激发学生学习兴趣,寻求新的教学方式是很有必要的。本论文先是对微课在中职《生理学基础》教学中的应用特点及意义等进行了分析,随后又对微课在中职《生理学基础》教学中的应用策略展开探讨,以期为相关人员提供参考。

关 键 词：微课 中职院校 中职教育 生理学 基础教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]