基于核心素养视角下的小学数学教学策略探究  

作　　者：解浩 

机构地区：[1]江苏省兴化市竹泓中心小学,江苏兴化225716

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0106-0109,共4页

摘　　要：随着教育的不断深化改革,小学阶段的教育教学逐渐成为了教育者关注的焦点。而小学数学作为小学阶段的重要科目,如何提升其教学质量和效果成为了亟待解决的问题。小学数学教学需要基于核心素养视角转变其教学观念和方法,着重培养学生的数学核心素养,从而增强他们的数学思维能力和实际应用能力。本文首先阐述了这一转变的意义,接着深入分析了当前小学数学教学中存在的问题,最后探讨了基于核心素养视角下的小学数学教学策略,旨在提升小学数学的教学水平。

关 键 词：核心素养 小学数学 教学策略 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]