面向工业互联网的教材开发的理论框架与教学应用探索  

作　　者：辛继胜[1] 

机构地区：[1]广东轻工职业技术学院,广东广州510300

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第3期0136-0139,共4页

基　　金：2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“产教科联合的工业互联网技能型人才培养实践研究”(2022GXJK444);2021年广东省继续教育质量提升工程项目“工业互联网数字化人才示范性职工培训基地”(JXJYGC2021CY0181)。

摘　　要：本文详细介绍了工业互联网教材的研发理论与实际操作过程,现在所努力追求的目标是应对眼前所面临的挑战。在理论架构方面,重点展示了工业与信息技术知识体系的融合,针对能力的教育大纲与教学方案构建,教育领域中现代理念与技巧的运用突出其关键地位。在教学领域,研究了如何巧妙地将课程设计与理论与实践融合为一,实施高度互动与积极参与策略,在探索知识的过程中,跨学科与团队协作的关键作用已引起广泛关注,实践方法、技能及知识更新持续推进。

关 键 词：工业互联网 教材开发 理论框架 教学应用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]