探索性实验教学在物理教育中的应用与效果研究  

作　　者：王竹平 张法保[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学物理与电子信息学院,安徽芜湖241000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0199-0202,共4页

摘　　要：本研究旨在探讨探索性实验教学在物理教育中的应用与效果。传统物理教育方法存在着学习效果受限的挑战,因此探索性实验教学作为一种新颖的教学策略备受关注。本研究的目的在于评估并比较传统教学与探索性实验教学对学生学习成果和参与度的影响。通过文献综述和实施教学实验,评估了探索性实验教学对学生学习表现和参与度的影响。该研究的初步观察和总结为探索性实验教学在物理教育中的应用提供了重要的参考和启示,为未来相关研究和教学实践提供了基础和方向。

关 键 词：物理教育 探索性 实验教学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]