新文科背景下国际金融课程实验实践教学体系构建研究  

作　　者：谭蓉娟[1] 黄荣斌[1] 

机构地区：[1]广东工业大学经济学院,广东广州510520

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0001-0004,共4页

基　　金：“《国际投资》PBL课程教研室”,广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目(粤教高函【2023】4号;“广东工业大学经济学类专业新文科建设与实践探索”,教育部产学合作协同育人项目(220903225201524);“创新型国际金融课程多维实验实践教学体系构建研究”,广东工业大学高等教育教学改革项目(广工大教字[2023]51号)。

摘　　要：在高等学校新文科建设的大背景下,经济学类本科生人才的培养面临更高、更全面的要求。国际金融课程实验实践教学从理论和实践上都是现行经济学专业培养体系中较为突出的薄弱环节,存在对实验实践教学重视不够、与理论教学脱节、教学内容单一且滞后、教学方式单一、评价体系不完善等问题。 文章通过对国际金融课程实验实践教学体系的设置与运行现状进行梳理,深入剖析了当前国际金融课程实验实践教学实践当中存在的问题,构建了基于多元反馈机制的国际金融课程实验实践教学体系。

关 键 词：国际金融 实验教学 实践教学 多元反馈 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]