黄荣斌

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发文主题：对外直接投资中国对外直接投资一带一路科技原创力跨国公司更多>>
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新文科背景下金融学专业课程数字化教改研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期014-017,共4页刘威 申烨丹 黄荣斌 
教育部产学合作协同育人项目(220903225201524);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函[2021]29号);广东工业大学2024年度本科教学工程项目(广工大教字[2024]75号)。
在新时代背景下,信息技术飞速发展和金融行业不断创新,金融学专业面临前所未有的机遇和挑战。为了适应这一变化,金融学专业必须进行数字化教学改革,以提升教育质量、增强学生实践能力与创新能力。该研究分析了金融学专业在新文科背景下...
关键词：新时代 金融学专业 数字化教学改革 新文科 
东道国数字经济发展与中国数字型跨国公司海外并购区位选择
《金融与经济》2025年第2期62-75,共14页黄荣斌 梁刘震 
广东省哲学社会科学规划2024年度一般项目《双重数字贸易壁垒对中国数字产品国际竞争力的影响机制及应对研究》(GD24CLJ04)。
数字经济背景下,数字型跨国公司海外并购的区位选择影响因素发生了深刻变化。基于中国数字型跨国公司2011—2022年海外并购数据,探究了东道国数字经济发展对中国数字型跨国公司海外并购的影响。研究发现:第一,数字型跨国公司进行海外并...
关键词：数字经济 中国数字型跨国公司 双边投资协定质量 海外并购 
东道国投资壁垒、制度质量与中国对外直接投资——来自G20国家的经验证据
《商业经济研究》2024年第7期130-134,共5页黄荣斌 彭雅倩 
国家社会科学基金后期资助一般项目“国有企业混合所有制改革问题研究”(项目编号:20FJYB044)的阶段性成果。
以限制性投资政策为特征的东道国投资壁垒正重塑中国ODI的关键影响因素。本文探究了投资壁垒、制度质量及其交互效应对我国对外直接投资的影响。基于中国对G20国家2003-2020年直接投资的实证分析发现:第一,东道国投资壁垒对中国ODI起到...
关键词：投资壁垒 制度质量 G20 中国对外直接投资 
新文科背景下国际金融课程实验实践教学体系构建研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0001-0004,共4页谭蓉娟 黄荣斌 
“《国际投资》PBL课程教研室”,广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目(粤教高函【2023】4号;“广东工业大学经济学类专业新文科建设与实践探索”,教育部产学合作协同育人项目(220903225201524);“创新型国际金融课程多维实验实践教学体系构建研究”,广东工业大学高等教育教学改革项目(广工大教字[2023]51号)。
在高等学校新文科建设的大背景下,经济学类本科生人才的培养面临更高、更全面的要求。国际金融课程实验实践教学从理论和实践上都是现行经济学专业培养体系中较为突出的薄弱环节,存在对实验实践教学重视不够、与理论教学脱节、教学内容...
关键词：国际金融 实验教学 实践教学 多元反馈 
营销能力会影响OFDI模式选择吗?——基于中国上市企业的实证检验被引量：1
《东莞理工学院学报》2021年第2期69-78,共10页林树哲 彭雅倩 黄荣斌 范晓莹 
广东工业大学金砖国家研究中心课题“新兴经济体发展治理和合作创新”(13ZS0035)。
研究以2006—2015年485条对外直接投资事件为样本,Logit回归分析结果表明,营销能力越强,企业越倾向于绿地投资的进入模式。分国家样本看,存在东道国异质性。当投资东道国为发达国家,营销能力与绿地投资模式的正向关系是显著的,而在发展...
关键词：营销能力 对外直接投资 OFDI模式 文化距离 
疫情期间基于成果导向理念的计量经济学教学实践
《西部素质教育》2020年第24期94-95,共2页张艺 黄荣斌 唐更华 
广东省教学改革项目“基于成果导向理念的计量经济学教学改革”(编号:SJJG20191216);广东工业大学教学改革项目“基于OBE理念的计量经济学教学改革”(编号:广工大教字〔2019〕70号);广东省本科教学工程建设项目(经济学特色专业)(编号:粤教高函〔2017〕214号);广东工业大学—中国建设银行广东省分行实践教学基地项目(编号:粤教高函〔2017〕214号)。
文章首先分析了疫情期间计量经济学教学存在的问题,然后论述了疫情期间基于成果导向理念的计量经济学教学实践,包括定义学习目标、实现学习产出、评估学习产出、使用学习产出。
关键词：计量经济学教学 成果导向理念 疫情 
新业态下本科金融人才培养的反思与改进被引量：2
《教育探索》2020年第10期47-50,共4页何淑兰 孙有发 黄荣斌 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函〔2018〕179号);广东省高等教育教学改革项目(SJJG20191216);广东工业大学教改项目“课程思政”专项(1116/211190131)。
金融行业快速变革发展需要大量高层次、创新型、复合型人才做支撑。新业态下高校金融人才培养结构应与行业发展相适应,培养具备科技素养和技能、具有全球视野和社会主义核心价值观的人才。传统金融学本科教育存在“培养目标与行业需求错...
关键词：新业态 金融人才培养 金融科技 
“课程思政”视角下高校金融学专业教学改革探索——以金融学课程为例被引量：1
《大学（教学与教育）》2020年第9期109-111,共3页何淑兰 黄荣斌 孙有发 
广东工业大学教改项目,“课程思政”专项,编号(1116/211190131);广东省高等教育教学改革项目:基于PBL的《国际投资》课程思政研究与教学实践(SJJG20191216);广东省科技金融创新班教学团队项目(粤教高函[2018]179号)。
金融乱象治理首先应从高校思想政治教育抓起。新业态下,高校金融专业人才教育基准除了专业知识和技能以外,还应具备健全的人格、良好的心理素质、强烈的社会责任感和开拓创新精神。金融学课程蕴含丰富的思政元素,需要提炼、总结、拓展...
关键词：课程思政 金融学 教学改革 
营商环境改善能够吸引中国OFDI吗?--“一带一路”国家宏观制度异质性的视角
《广东农工商职业技术学院学报》2020年第1期55-60,69,共7页黄荣斌 钟锋 林树哲 
广东工业大学金砖国家研究中心课题“新兴经济体发展治理和合作创新”。
东道国制度水平差异对中国OFDI的区位选择和规模变动构成较大影响。以营商环境前沿距离为微观视角,文章通过构建宏微观制度变量的交互项,明确了东道国营商环境、宏观制度异质性对中国OFDI区位选择影响的研究框架。基于中国对"一带一路"...
关键词：中国对外直接投资 “一带一路”倡议 营商环境 宏观制度异质性 
科技金融对高技术产业科技创新的影响研究被引量：8
《科技和产业》2020年第3期57-62,共6页贾臻 万芸 黄荣斌 
基于27省市2010-2016年高技术产业数据,运用DEA模型和面板模型分析科技金融投入对科技创新效率的影响。结果表明:我国高技术产业科技创新效率整体呈东、中、西递减。在技术的开发阶段,企业、政府、社会资本对科技创新影响较为显著。在...
关键词：科技金融 科技创新 高技术产业 
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