计量经济学教学

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大数据背景下融入机器学习方法的计量经济学教学改革研究
《西部素质教育》2025年第7期36-40,共5页徐茗丽 伍时德 
国家自然科学基金青年科学基金项目“个税改革对企业创新的影响:基于高管与职工双重激励视角”阶段性成果(编号:72202076);广东省自然科学基金面上项目“个税改革的创新效应及其作用机制研究:基于我国2018年个税改革准自然实验”阶段性成果(编号:2024A1515012683);广东省高等教育教学改革项目“互联网+大数据背景下计量经济学课程教学改革——融入机器学习与文本分析方法”阶段性成果;华南师范大学校级质量工程建设项目“线上线下混合式课程‘投资学’”阶段性成果。
文章基于相关文献综述,首先阐述了大数据背景下计量经济学教学现状,然后提出了大数据背景下融入机器学习方法的计量经济学教学改革策略,包括明确教学目标、优化教学内容、改革教学方法。
关键词：计量经济学教学 机器学习方法 大数据 
大数据与人工智能时代本科计量经济学教学内容优化与创新
《教育进展》2024年第11期1346-1354,共9页奚宁 
在大数据与人工智能时代,传统的计量经济学教学面临着新的挑战与机遇。本文通过分析数据类型的变化和经济学研究范式的转变,指出了传统计量经济学教学内容的局限性。针对这些局限性,提出了优化计量经济学教学内容的五项改革建议,包括引...
关键词：计量经济学 教学内容改革 大数据 人工智能 跨学科整合 
促进教书与育人有效融合——基于经济学分析框架的计量经济学教学改进研究
《河北大学成人教育学院学报》2024年第2期71-75,共5页朱长存 白云超 
教育部新文科研究与改革实践项目“经济学类国家级一流本科专业融入理工要素的人才培养模式改革研究”(编号:2021050022);河北省高等教育教学改革研究项目“大数据时代提升经济类本科生数量分析能力与实践能力研究”(编号:2016GJJG009)。
计量经济学教学与落实立德树人具有高度一致性。从经济学内在的经世济民理念出发,基于计量经济学在经济学分析框架中的定位,分析计量经济学应用中存在的主要问题。从经济学责任意识和科学精神的角度分析问题的成因,并提出了促进计量经...
关键词：计量经济学 经济学分析框架 科学精神 立德树人 
课程思政导向下的计量经济学教学模式创新与实践研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期88-90,共3页王兰 廖海汐 石成督 邹灵 成雪娇 
西南交通大学希望学院“西南交通大学希望学院2023年校级课程思政建设项目”(KCSZ2023005)。
该研究旨在探讨课程思政导向下的计量经济学教学模式的创新与实践。通过梳理计量经济学与思政教育的内在联系,建立起以提升思想政治素养为目标的计量经济学教学模式。在教学过程中,采用案例教学、问题导向学习和合作学习等策略,引导学...
关键词：课程思政 计量经济学 教学模式 
数值模拟仿真在计量经济学教学中的运用及思政内涵探索
《现代商贸工业》2023年第17期209-211,共3页许秀 
国家自然科学基金面上项目“金融网络分位数模型及尾部风险溢出应用研究”(72273095);国家自然科学基金青年项目“局部多元分位数模型及尾部风险溢出研究”(71803140)。
数值模拟仿真由计算机根据设定好的数据生成过程来产生的数据,用以模拟现实世界中的经济学和金融学实证数据。本文探讨了在课堂教学中采用数值模拟仿真技术的诸多优势,总结了其中所蕴涵的思政内容,并介绍了多个实际案例以供参考,以期推...
关键词：计量经济学 数值模拟仿真 课堂思政 本科教学 
案例教学视域下计量经济学教学优化路径被引量：3
《黑河学院学报》2023年第1期117-119,共3页李侠 郑丽琳 
安徽省教学示范课《计量经济学》;省线上教学优秀课堂《计量经济学》(2020xskt008);课程思政示范课程《计量经济学》(ackcsz2020029)。
案例教学法培养学生发现、剖析并处置问题的能力。将案例教学法与计量经济学学习相结合,可以调动学生学习的参与性和主动性,助力学生实现理论与实践有机融合,获取预期学习效果。从典型案例欠缺、案例专业针对性差、案例缺乏拓展性和延...
关键词：计量经济学 案例教学 教学效果 
基于因果推断视角的计量经济学教学改革的思考被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2022年第18期144-146,共3页李伟 
长江师范学院教改项目“以应用为导向的《计量经济学》混合式教学模式探索与实践”的阶段性成果(项目编号:JG2020201)。
基于因果推断的计量经济学近年来获得了蓬勃发展。将因果推断引入计量经济学教学,有助于降低学生学习计量经济学的难度,提升学生学习计量经济学的兴趣,提高学生应用计量经济学的能力。因此应从改革教学内容,加强教师培训和充分利用网络...
关键词：因果推断 教学改革 教学效果 应用能力 
PBL模式在双语教学改革中的应用研究——以“计量经济学”教学为例被引量：22
《教育理论与实践》2022年第12期49-53,共5页赫永达 张卫国 陈亚丽 
山西财经大学教学改革项目“双语模式下计量经济学教学改革路径研究”(项目编号:201603)的阶段性研究成果。
双语教学作为近年来教学改革中的一项重要内容,在培养具有国际视野、综合素质的创新型人才方面发挥着重要作用。教学模式设计是影响教学质量的关键因素之一,将PBL教学模式应用于双语教学中,以“计量经济学”课程教学作为案例开展教学实...
关键词：PBL教学模式 双语教学 计量经济学课程 学生 教学实践 教师课程设计 
基于应用型人才培养的计量经济学教学改革措施——以大理大学经济学专业为例被引量：3
《西部素质教育》2022年第5期163-165,共3页李云荣 李刚 
国家民委民族研究青年项目“民族地区青少年普通话水平对其社会融入度的影响研究”(编号:2021-GMC-036)。
文章以大理大学经济学专业为例,首先分析了计量经济学在培养应用型人才方面的重要性,然后论述了计量经济学教学现状,最后提出了基于应用型人才培养的计量经济学教学改革措施。
关键词：计量经济学教学 应用型人才 案例教学 
非线性计量经济学模型在计量经济学教学中的应用
《大学（教学与教育）》2022年第3期149-152,共4页李云荣 李刚 
文章以培养应用型经济学人才为导向,针对计量经济学本科教学中存在的问题,提出教学改革建议和措施。当前计量经济学本科教学偏重线性计量模型及其应用,几乎未涉及非线性计量模型。非线性模型在实证研究中有着广泛应用,在培养学生理论联...
关键词：计量经济学教学 非线性计量模型 应用型人才 
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