多元化教学方法在护理本科生课题教学中的应用  

作　　者：赵婷[1] 柴广丽[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0180-0183,共4页

摘　　要：分析在护理本科生课题教学中,应用多元化教学方式的效果。方法 选择2021级某学院的82例本科护理生,分为对照组、研究组,每组41例。分别实施传统教学、多元化教学,分析效果。结果 与对照组比较,研究组教学效果、满意度等指更好,(P<0.05)。结论 护理本科生的课题教过程中,全面实施多元化教学,明确教学目标,提高整体教学效果,强化学生综合素质。

关 键 词：多元化教学 护理本科生 课题教学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]