加强人文教育渗透,带动中职生英语素养提升  

作　　者：夏秦 

机构地区：[1]芜湖职业技术学院职业师范学院,安徽省芜湖市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第5期224-226,共3页

摘　　要：中职学校是对专业技术人才进行培养的教育机构,学生不仅需要掌握精湛专业技能,也应该具备高素质。其中,英语则是必不可少的一类文化课程,主要培养学生的听说读写能力。英语学科中蕴含着非常多的人文因素,有助于对学生的人文精神的培养。因此,在现阶段,中职教师在英语教学中就应该加强人文教育方面的渗透,带动中职生群体英语素养的提高,让学生可以形成良好的思想品质和道德素养,推动学生的全面和综合发展。基于此,本文将以此为话题,对中职英语人文教育的渗透路径进行研究,希望对相关工作的展开有借鉴作用。

关 键 词：人文教育 中职生 英语素养 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]