跨学科大概念教学的小学语文实践  

作　　者：王发星 

机构地区：[1]连云港市赣榆区教育局教研室,江苏连云港222100

出　　处：《成功》2024年第7期11-13,共3页

摘　　要：指向拓宽语文课程运用领域、发展学生综合性语用能力的“跨学科大概念”教学,倡导在多学科协同的语文实践活动中,对学生终身发展有价值的课程内容进行优化,扎实有效地培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力。文章指出,加强学科间的相互关联,凸显课程综合化、实践性的时代特色,可以引领学生在真实的生活化情境、广阔的学习和运用天地中发展和提升个体语言经验,实现语文课程“全员、全程、全方位”的整体育人目标。

关 键 词：跨学科 大概念教学 课程思维 完整育人 实践思考 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]