高中数学课程改革中的问题解决教学探究  

作　　者：格桑旦增 

机构地区：[1]西藏日喀则市江孜高级中学,西藏日喀则857400

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第4期0037-0040,共4页

摘　　要：当前教育改革下,高中数学课程要求教师将问题解决作为主要教学方法之一,以提高学生的解决问题的能力。针对教育改革中存在的问题,本研究以高中数学课程为例,探讨了问题解决教学的具体实施方法和效果。采用文献研究、访谈、教学观察和教学实验等研究方法,对现行高中数学教学进行了深入分析,探讨了问题解决教学在提高学生解决问题能力,激发学生学习兴趣,培养学生创新思维等方面的作用。

关 键 词：高中数学改革 问题解决教学 教师角色转变 问题解决教学 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]