在线互动教学法在临床医学教学中的应用研究  

作　　者：孙巍[1] 梁杰增[2] 罗晓蓉[3] 谭梦婷[4] 陈红明 

机构地区：[1]广东省农垦中心医院科教科,广东湛江524002 [2]广东省农垦中心医院烧伤整形外科,广东湛江524002 [3]广东省农垦中心医院消化内科,广东湛江524002 [4]广东省农垦中心医院儿内科,广东湛江524002 [5]广东省农垦中心医院妇产科,广东湛江524002

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第4期0158-0161,共4页

摘　　要：研究并探讨在线互动教学法在临床医学教学中的应用效果。方法 从2021年7月至2022年6月、2022年7月至2023年6月两个时间段选取在医院参加实习的两批实习医生各30人作为研究样本,将第一批实习医生设为对照组,将第二批设为研究组。对照组阶段,在临床教学工作中,采取传统教学法,而在研究组实习医生中应用在线互动教学法,对其进行临床教学。关于两组实习医生的学习态度、综合能力进行评估,另外,对于考核成绩进行比较,对于教学满意度进行评价后再比较。结果:关于学习态度,在评分方面,分数在研究组阶段更高,P<0.05。在两个阶段,教学结束时开展的考核中,即理论知识、临床操作技能两个方面的考核,关于两项考核成绩,研究组分数均高于对照组,P<0.05。在教学后,对于综合能力进行测评,各项分数在组间比较,研究组更高,P<0.05。关于教学满意度开展调查后的结果显示,研究组阶段的实习医生对于教学更加满意,其总满意率高于对照组(P<0.05)。结论 在实习阶段,关于临床医学教学,应用在线互动教学法可调整实习医生对于临床医学理论知识和技能的学习态度,有利于提高其对理论知识和操作技能的掌握度,培养其综合能力,使其对临床教学工作更加满意。

关 键 词：临床医学教学 传统教学法 在线互动教学法 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]