中华优秀传统文化与高职课程信息化教育融合的实践研究  

作　　者：车飞[1] 

机构地区：[1]四平职业大学,吉林四平136002

出　　处：《成功》2024年第4期43-45,共3页

基　　金：吉林省教育厅2022年度职业教育教学改革研究课题“中华优秀传统文化与高职课程融合的实践研究”(项目批准号:2022ZCY211)。

摘　　要：中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德教育、文化教育资源,对于高职院校落实立德树人根本任务,加强爱国主义、职业道德、职业素养,培养“大国工匠”等具有重要作用。在国家大力发展职业教育的今天,高职院校和高职学生迎来了最好的发展机遇,中国现代化建设需要大量的高素质技能人才,高职院校不仅要为国育才,更要重视育人,坚持“立德树人”根本任务。高职课堂教学中将中华优秀传统文化分融入信息化教育教学过程中,能使学生在学习的过程中深受中华优秀传统文化的滋养、弘扬工匠精神、继承伟大的民族精神,坚定文化自信。

关 键 词：中华优秀传统文化 高职课程 信息化教育融合 实践研究 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]