参与式教学法联合基于微信平台的微格教学法在社区急救护理培训中的应用分析  

作　　者：谭焯筠 王倩 叶秋云 黄丹 

机构地区：[1]广州市天河区石牌街华师社区卫生服务中心医养结合专区,广东广州510631

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0057-0060,共4页

基　　金：2023年度广州市卫生健康科技项目(项目编号:20231A041007)。

摘　　要：研究社区急救护理培训中应用参与式教学法、微信平台的微格教学法联合指导模式有效性。方法 选取2019年1月-2023年9月阶段内在我院参与社区急救护理培训的64例护士开展医学调查,均匀记作两组,有对照组以及观察组,分别采取传统教学模式、参与式教学法联合基于微信平台的微格教学法教学模式,评价两组护士护理培训的效果。结果 培训指导前,两组护士的理论模块考核分数以及实践操作模块分数之间比较p>0.05。培训指导后,观察组护士理论模块考核分数均值(35.02±1.46)分、实践操作模块分数(55.02±1.37)分,均高于对照组,p<0.05;指导后,观察组护士自我导向学习能力的提升效果好于对照组,p<0.05;观察组护士考试焦虑情况和对护理培训指导方法的满意度均好于对照组,p<0.05。结论 运用参与式教学法联合基于微信平台的微格教学法开展社区急救护理培训工作,全方位提高护士考核成绩,加强护士自我导向学习能力,缓解护士考试焦虑感,让护士更多认同和满意培训过程,可以大力推广。

关 键 词：参与式教学法 微信平台 微格教学法 社区急救护理 培训指导 应用价值 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]