中职数学乐趣教学的实践与探索  

作　　者：何莉莉 

机构地区：[1]本溪市商贸服务学校,辽宁本溪117000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0037-0040,共4页

摘　　要：和普通高中生相比较而言,中职生普遍基础薄弱,缺乏学习能力,而数学知识学习的难度较高,教师在进行教育工作时,需要注重学生兴趣,应用乐趣教学,使其课程教学高度符合现代教学需求,保障学生学习效率,强化学生实践应用能力,使学生掌握更多的数学技能,提升其数学素养。本文首先分析乐趣教学的应用原则及其在数学课程中的应用价值,然后综合探究中职教师在数学课程中实施乐趣教学的实践策略。

关 键 词：中职 数学课程 乐趣教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]