小学语文高年级“作文先导式”教学策略的实践研究  

作　　者：王晓英 

机构地区：[1]河池市金城江区实验小学,广西河池547000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0088-0091,共4页

摘　　要：步入21世纪,我国的综合国力发展日新月异,与此同时,基础教育受到的重视程度也是前所未有的,在这样的大趋势下,我国对基础教育的改革力度空前高涨。在小学教育中,语文学科则是教育改革的重中之重,同时,在语文学科改革推进的进程中,一些教育工作者优先提出了“作文先导式”的教学方案。众所周知,在语文学科中,作文的教学工作一直是语文教学的重中之重,因为提高学生的综合素养离不开作文教学所发挥的巨大作用。同时,作文教学的质量也影响着学生今后的语文学习,本文将着重分析小学高年级“作文先导式”教学策略的实践研究。

关 键 词：高年级语文 作文先导式 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]