小学语文说话训练教学的方法探析  

作　　者：韦雪姣 

机构地区：[1]广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县七百弄乡弄雄村教学点,广西河池530816

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0162-0165,共4页

摘　　要：口语表达深刻地影响着说话者对所表达内容的展示结果,引领着听众进入深邃的思考境界。小学阶段是培养学生的关键时刻,同时也是培养学生口语能力的重要时期。随着小学综合评价改革的推进,小学语文教育在理论与实践上取得了很大的进步。然而,在学生口语训练的培养上,目前仍存在部分语文教师过分关注学生的识字能力和阅读能力,忽略了对学生进行口语训练教学的现象,这种失衡打破了整体的美感,口头表达能力的培养显得尤为重要,让学生在语言的世界里自由翱翔。在小学语文教学阶段,学校和教师要及时更新观念,具备创新意识。通过整合各种教学资源,使用教学工具,为学生创造良好的口语表达舞台,这样,学生的语文素养将得到全面的提升。

关 键 词：小学语文 说话训练 教学方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]