高校中医课程思政教学成效评价体系构建研究  

作　　者：张颖 

机构地区：[1]河北中医药大学,河北石家庄050000

出　　处：《女报》2024年第2期0047-0049,共3页

基　　金：2023-2024年度河北省社会科学基金项目——高质量发展背景下中医药高等教育服务贡献经济强省能力路径研究(项目编号:HB23JY023)

摘　　要：我国中医药高等教育进入高质量发展新阶段,构建中医课程思政教学模式是培养高层次中医人才的关键手段。中医课程思政教学成效评价体系是中医课程思政建设的前提,但高校在构建中医课程思政教学成效评价体系过程中还面临不少难点,因此本文结合笔者多年工作实践,以高校构建中医课程思政教学成效评价体系的价值作为切入点,剖析高校构建中医课程思政教学成效评价体系的难点,最后提出优化高校中医课程思政教学成效评价体系的策略,以此助力高校课程思政建设高质量发展。

关 键 词：高校 中医学 课程思政 教学成效评价体系 立德树人 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]