新时代背景下基于OBE的高职教学质量评价体系研究  

作　　者：尹旭熙 王超[1] 王道宽 

机构地区：[1]广州华商职业学院,广东广州511300

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第4期0070-0073,共4页

基　　金：课题1课题信息:广东省高等学校教学管理学会民办高校教学质量管理专业委员会2023年度课题,项目名称(项目编号):新时代背景下基于OBE的高职教学质量评价体系研究(GDZLGL2343),课题来源(时间):广东省高等学校教学管理学会(2023.08);课题2课题信息:2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项),项目名称(项目编号):“一根本、二平台、四结合”的数字化人才培养模式研究与实践(2022GXJK686)课题来源(时间):广东省教育科学规划领导小组办公室(2022.09);课题3,课题信息:2023年校级教育教学质量与教学改革工程(第一批)项目,项目名称(项目编号):计算机网络技术专业群教师教学创新团队(HSCXTD202305),课题来源(时间):广州华商职业学院(2023.06)。

摘　　要：随着社会的进步和科技的日新月异,高等职业教育(高职教育)在我国教育体系中的地位愈发重要。本研究在新时代背景下,深入探讨了基于成果导向教育(OBE)理念的高职教学质量评价体系。通过系统分析高职教育的特点与需求,结合OBE的核心原则,构建了一套具有创新性和实用性的教学质量评价体系。该体系旨在促进高职教育的持续改进,提高人才培养质量,更好地满足社会经济发展的需求。

关 键 词：OBE 高职教学 质量评价 人才培养 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]