小学语文阅读教学中读写结合的策略探究  

作　　者：宋博 

机构地区：[1]河北省邯郸市峰峰矿区教师进修学校,河北邯郸056000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第5期0061-0064,共4页

摘　　要：读写一体化思想是语文教育中的一种创新教学方法,强调将阅读和写作相互结合,以提高学生的语言能力和文学素养。作为新时期的语文教师,应该与时俱进,加强对小学语文课堂教学策略的创新,做出针对性的调整。文章重点从“读写结合”的角度,对小学语文课堂教学策略进行探讨,旨在提升课堂教学成效,建构富有生命力的语文课堂。

关 键 词：语文教学 读写结合 策略探讨 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]