抛锚式教学法在小学语文阅读教学中的实施策略探索  

作　　者：辛莉淼 许红梅[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第5期0211-0214,共4页

摘　　要：《义务教育语文课程标准》(2022版)注重立足于生活实际,创造丰富多彩的学习情境,激发学生的求知欲,促进学生自主、合作、探究学习。抛锚式教学法是一种基于真实事件或真实问题的教学方法,它强调了以学生为中心的重要性。在运用此方法过程中,在教学过程中,学生要从被动的学习到主动的学习;从一个消极的接受者到一个独立的探索者;由“自主学习型”向“协作学习型”转化;从消极的评价到主动的评价。本文由此背景出发,分析了当前小学语文阅读教学存在的问题,提出了抛锚式教学法应用于小学语文阅读教学的有效实施策略,旨在提高学生的阅读兴趣,提高小学语文阅读教学效率。

关 键 词：抛锚式教学法 小学语文阅读 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]