在音乐教学中幼小衔接阶段的幼儿学习习惯培养研究  

作　　者：刘晴 

机构地区：[1]淄川经济开发区实验学校,山东淄博255100

出　　处：《世界儿童》2024年第4期1-3,共3页

摘　　要：幼小衔接是幼儿园教育和小学教育的桥梁,是幼儿教育的重要组成部分。其不仅是指年龄的衔接,也包括学习习惯、学习方式的衔接,更包括心理、生活习惯上的衔接。因此,幼儿园在幼小衔接阶段要为幼儿创设良好的学习环境和学习氛围,帮助幼儿顺利地从幼儿园进入小学。而音乐教学作为幼儿最早接触到的艺术教育活动之一,在幼小衔接中占有非常重要的地位。为了让幼儿更好地适应小学生活,音乐教师在幼小衔接教学中应特别注重对幼儿学习习惯的培养。通过音乐教学培养幼儿良好的学习习惯,幼儿能更好地适应小学生活,为其顺利过渡打下良好的基础。

关 键 词：音乐教学 幼儿习惯 幼小衔接 

分 类 号：G2[文化科学]