浅谈中职信息技术与课程教学深度融合  

作　　者：李玲 

机构地区：[1]广西玉林财经学校,广西壮族自治区玉林市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第9期161-163,共3页

摘　　要：《教育信息化 2.0 行动计划》中明确指出:“发挥技术优势,变革传统模式,推进新技术与教育教学的深度融合,真正实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段,不仅实现常态化应用,更要达成全方位创新。”信息技术与中职课程教学的深度融合,是对传统教育模式的有效补充,重塑中职课程教学的内容,促使中职教育更加个性化、高效化,并极大地提升教学的趣味性。本文深入分析信息技术与课程教学融合的内涵及意义,以期找到更加有效的融合途径,促进中职教育质量的提升。

关 键 词：中职教师 信息技术 课程教学 深度融合 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]