建筑学专业课程融入“思政元素”的教学探索与实践  

作　　者：葛孟婧 龙秋颖 

机构地区：[1]佳木斯大学建筑工程学院,黑龙江佳木斯154002

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0191-0194,共4页

基　　金：2023年度佳木斯大学教育教学改革研究项目,(项目编号2023JY708);2022年度黑龙江省本科高校教育教学改革研究一般项目,(项目编号:SJGY20220431)。

摘　　要：在建筑学教育领域,专业课程与思想政治教育的融合呈现为一种创新探索。通过理论与实践相结合的路径,旨在培养学生的专业素养与社会责任感。探索过程中出现的问题和挑战要求教育者不断调整和完善教学策略,以优化课程内容,确保思政元素的有效内化,高效进行。此种跨界融合促使建筑教育逐步形成富有责任感和时代特色的教学体系。

关 键 词：建筑学教育 思政元素 教学探索 教学实践 课程创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]