小学美术有效教育模式的实践探讨  

作　　者：彭开汩 

机构地区：[1]宜宾市南溪区江南镇马家小学校,四川宜宾644100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0143-0146,共4页

摘　　要：美术教育是一种创造性的艺术活动,它在创造艺术的同时激发人们的情感交流。在小学美术教育实践中,应注重培养小学生的创造性思维,以满足当代社会对人才的培养目标。因此,小学美术教育应尝试有效教育,积极采取多种方式塑造学生的创造力,为学生的未来发展奠定基础。基于此,教师就小学美术教育中培养学生能力进行了探究与分析。

关 键 词：小学美术 有效教育 探讨 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]