浅析化归思想方法在高中数学教学中的应用  

作　　者：胡晓彤 

机构地区：[1]大洼区高级中学,辽宁盘锦124200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第5期0149-0152,共4页

摘　　要：化归思想是处理数学问题的重要策略,其能化复杂为简单、化未知为已知、化非常规为常规,从而获得解决问题的思路。在高中数学教学中,教师要灵活运用化归思想,将问题从高维转化成低维,促使学生更好地理解和解答问题,加深学生对问题的认识,增强学生的思维能力。基于上述,本文围绕化归思想方法在高中数学教学中的应用为题展开分析。

关 键 词：高中数学 化归思想 应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]