数智化技术在《线性代数》课程中的应用与效果评价  

作　　者：袁琳 

机构地区：[1]中南林业科技大学涉外学院,湖南长沙410211

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第5期0105-0108,共4页

摘　　要：数智化技术的广泛应用导致其在教育行业的认可水平持续提高。于是,本文对这些技术在《线性代数》课程中的应用及效果进行了研究。数智化技术涉及诸多领域,智能教学平台、交互式学习软件、数据分析工具等均被包含在内,并且各有特点,能有效提高教学和学习效率。在中国东部某一综合性高校的《线性代数》课程中,引入数智化技术后教学成果显著,即学生的理解能力、参与度以及对教学方法的满意度都有不同程度的提高。但实践期间,也面临着诸如教师培训、数据安全等的困扰,因此有必要实施强化教师培训、保护数据安全以及平衡技术与传统教学方法等优化举措,以推动在教育领域数智化技术的持续应用。

关 键 词：数智化技术 《线性代数》 教学创新 智能教学平台 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]