以职业能力为导向的高职生物化学课程教学优化策略  

作　　者：辛丹丹[1] 

机构地区：[1]通辽职业学院,内蒙古通辽028000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0192-0195,共4页

基　　金：内蒙古自治区规划课题,课题编号:NZJGH2023136。

摘　　要：随着教育改革的持续推进,对于学生的教育和培养也提出了新的标准和要求,高职教育作为技术型人才培养的重要场所,要顺应时代发展,做好人才的综合素养教育。从实际的角度出发来看,当前我国对于具备高素养的技术型人才需求量非常大,然而大部分高职院校的教学却缺乏实践动手能力的关注度,尤其是生物化学课程,理论知识教学过多,学生的实践能力不足。针对这一问题,高职院校必须要予以重视,做好改革与优化工作。本文主要分析了当前高职生物化学课程教学过程中存在的问题,并提出了符合实际的解决方法,希望能对推动我国高职院校生物化学教育水平提供一些参考。

关 键 词：职业能力 高职院校 生物化学课程 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]