跨文化交际课程混合式教学的机遇与挑战探讨  

作　　者：阿孜古丽·阿不来提 

机构地区：[1]新疆农业大学外国语学院,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0098-0101,共4页

摘　　要：随着全球化步伐加快,“跨文化交际能力”的需求日益凸显,而其中,混合式教学成为一种重要的承载模式。本研究以跨文化交际课程的混合式教学为对象,探讨其在实施过程中的挑战与机遇。混合式教学,作为一种融合线上学习和面对面教学的新模式,逐渐兴起并得到广泛应用,但混合式教学模式的应用也面临着技术新陈代谢快、教学设计难度大以及学生自主学习的困难等挑战。提出了提高课程吸引性、提高学习效率和培养学生创新思维的策略与方法。本文的研究旨在推动混合式教学质量的提升,实现更好的教学效果。

关 键 词：跨文化交际 混合式教学 创新思维 课程设计 教学质量 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]