新高考背景下历史教学新模式的探索  

作　　者：潘兰兰 

机构地区：[1]兰州市第二十七中学,甘肃兰州730000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0174-0177,共4页

摘　　要：本研究针对新高考背景下的历史教学面临的机遇与挑战进行分析,提出了问题导向教学、讨论交流教学与多样评价模式等历史教学创新方案。研究结果表明,这些新教学模式可以有效激发学生的学习兴趣,提高历史思维、批判性分析与表达沟通能力。此外,研究还总结了在历史教学中应用新模式的策略建议。研究认为新教学模式的应用,将推进历史教学改革,培养复合型人才,实现提高教学质量与效果的目标。

关 键 词：新高考 历史教学 教学模式 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]