中华优秀传统文化在初中音乐教学中的渗透路径分析  

作　　者：高雪莲 

机构地区：[1]济宁市第十五中学

出　　处：《环球慈善》2023年第10期196-198,共3页

基　　金：2023CTWH02)的研究成果。

摘　　要：中华优秀传统文化作为中华民族文明的根基,不仅承载着丰富的历史信息,也蕴含深远的教育和传承价值。在初中音乐教学中,这一宝贵的文化遗产成为了重要教育资源。因此,教师在授课时,应充分考虑学生的年龄特征、认知水平和兴趣点,巧妙地将中华优秀文化融入音乐教学之中。这样不仅能够丰富教学内容,实现文化的有效传承,还能让学生在学习过程中深刻感受到传统文化的深厚底蕴,从而提升他们的音乐素养和民族自信心。鉴于此,本文主要阐述了中华优秀传统文化在初中音乐教学中深入渗透的重要性以及当前存在的问题,并从多个视角探讨如何在音乐教学中有效融入优秀传统文化,以期为教育工作者提供有益的参考和启示。

关 键 词：中华优秀传统文化 初中音乐 课堂教学 渗透策略 

分 类 号：C[社会学]