基于积极心理学的初中生心理健康教育校本课程的思考与探究  

作　　者：雷一祎 覃梅芳[1] 艾军[1] 

机构地区：[1]广西财经学院,广西南宁530008

出　　处：《女报》2024年第4期31-33,共3页

摘　　要：本文围绕提升学生积极个人体验、构建积极人格品质、维系积极人际关系三个方面,将积极心理学理念引入初中生心理健康教育校本课程中,切实提升初中生心理健康教育课程教学的科学性与实效性。

关 键 词：积极心理学 主观体验 心理品质 人际关系 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]