建模核心素养视域下的中学化学实验教学——以“化学反应原理”为例  

作　　者：卓开桂 

机构地区：[1]福建霞浦职业中专学校,福建省宁德市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第10期215-217,共3页

摘　　要：新《课标》背景下,建模核心素养是化学学科的核心素养,教师结合该思想,设计教学活动,将化学实验知识统一于模型,有利于提升学生的思维水平,并加深他们对化学实验知识的理解。

关 键 词：建模核心素养 中学化学 实验教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]