小组合作在小学五年级数学教学中的实践应用  

作　　者：陆毅 

机构地区：[1]广西靖西市龙临镇通业小学,广西壮族自治区百色533816

出　　处：《美眉》2024年第4期0169-0171,共3页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,小组合作作为一种有效的教学策略,已经在小学五年级数学教学中得到广泛应用。在小组合作中,学生可以互动、交流和合作,从而提高学习效果和团队合作精神。当前,社会对小学生的综合素养提出了更高的要求,各地小学陆续针对学生的全面发展开展了创新性的教学。数学作为基础性学科,不仅能够培养学生的个体思维,还能够启发学生的理性思维。教师在进行教学的过程当中,需要继续应用有效教学方法,给予小学生更多的引导和帮助,让学生积极学习数学,从而有效激发学生的内在潜能。本文将探讨小组合作在小学五年级数学教学中的应用和实践效果。

关 键 词：小学数学 小组合作 教学实践 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]