浅谈小学班主任对潜能生的转化策略研究  

作　　者：莫秀丽 

机构地区：[1]肇庆市鼎湖区莲花镇真光中心小学,广东肇庆526072

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第6期0069-0072,共4页

摘　　要：在学生学习阶段,学校潜能生是一个普遍存在的问题,这些学生往往因家庭背景、学习环境、个人原因等多种因素,导致学习成绩落后于同龄人。而作为学校的班主任,如何有效地转化这些潜能生,帮助他们提高学习成绩和综合素质,是一项具有重要意义的工作。本文将探讨学校班主任如何转化潜能生,旨在帮助班主任更好地应对这一挑战,提高学校的教育质量。

关 键 词：学校 班主任 转化 潜能生 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]