初中物理课程中融入科学探究的路径  

作　　者：吴淑桂 苑仁倩 

机构地区：[1]山东菏泽郓城第二中学,山东菏泽274000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0073-0076,共4页

摘　　要：针对当前初中物理教学存在的问题,提出物理教学中融入科学探究的课程设置方案。通过调查分析,物理教学存在“填鸭式”教学,学习兴趣不高。为此,建议设置与日常生活相关的物理实验课程,增加学生独立思考和动手操作的环节,培养科学探究能力。文中根据不同学段设置物理课程,给出具体教学建议。这种模式改变,有助于提高学习兴趣,培养科学探究精神。

关 键 词：初中物理教学 科学探究 课程设置 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]