案例教学法在工科学生创新能力培养中的应用  

作　　者：黄煜镔[1,2] 钟轶峰[1,2] 

机构地区：[1]重庆大学土木工程学院,重庆400045 [2]重庆大学·山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,重庆400045

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0160-0163,共4页

基　　金：重庆大学研究生教改项目(yjg183013)资助。

摘　　要：创新能力培养是高等院校新工科建设中的重要内容,改进和优化教学方法也必然成为教育改革的主题之一。案例教学法存在深厚的理论和实践基础,突出以学生为主体及具有探究性,有助于学生创新意识、创新思维、创新技能的培养,契合工科学生创新能力的培养的需要。开展案例教学法引入工科课堂教学的应用研究,需要在案例的选择、呈现、分析和讨论、总结环节注重与学生创新能力培养保持紧密联系。

关 键 词：工科学生 案例教学法 创新能力 培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]